L'EPORTAFOLI D'ESTUDIS D'IRATXE
dimarts, 29 de març del 2011
¿HASTA DÓNDE VAMOS A LLEGAR?
dijous, 27 de gener del 2011
ACTIVIDAD CON JABÓN
Objectiu:
- Experimentar amb el sabó en el seu darrer estadi
- Galledes
- Tassons de tub
- Pots de Danone
- Canyetes de diferents mides
- Mescla d’aigua i sabó
- Colorant alimentari
Es col·loca l’espai en una disposició còmode on tots els infants puguin veure als altres. Emprarem tres taules, prèviament folrades amb plàstic, i en cada taula col·locarem una galleda gran i quatre tassons de tub. Tots els recipients estaran amb la mescla de sabó i aigua i amb la prèvia fabricació de les cascades de sabó.
Al centre de la agrupació de taules, col·locarem un espai on tinguem preparat un recipient amb aigua, un pot de sabó (el que hem emprat per fer la mescla), els tassons de danone i canyetes. Tot a l’abast dels infants.
Aquí tenéis algunas imágenes del proyecto expuesto en clase:
FELIZ 2011!
dimarts, 9 de novembre del 2010
IGUALDAD VALENCIANO-CATALÁN
El aprobado en los exámenes del nivel de catalán se rebaja del 7,2 al 5
El nuevo sistema que entrará en vigor en 2011 impide lograr el C con las notas de Bachillerato www.diariodemallorca.es
La Conselleria de Educación ha elaborado un decreto, con el fin de adaptarse a Europa, donde se hacen algunas reformas sobre el nivel de catalán. La más llamativa es la referida a la nota de corte: ahora sólo será necesario sacar un 5 para aprobar frente al 7,2 de antes.
Si todo sigue según lo previsto, en junio se instalará el nuevo decreto que establece 6 niveles distintos de catalán
- A1, básico y sin exámenes
- A2, anterior A, exigido en la Administración pública, implica actividad comunicativa básica
- B1, nivel medio
- B2, equivale al anterior B, exigido a médicos, enfermeros y auxiliares administrativos
- C1, equivalente al anterior C, para técnicos superiores de la Administración pública
- C2, anterior D, considerado como nivel alto de dominio
- E de conocimientos específicos referidos al lenguaje administrativo
También cambiará la dinámica de los exámenes, prevaleciendo la capacidad lingüística y comunicativa del hablante en situaciones reales. Además, a partir de ahora los exámenes B1, B2, C1, C2 constarán de 5 áreas: comprensión oral, comprensión lectora, dominio práctico del sistema lingüístico, expresión escrita y expresión oral e interacción.
Otra de las nuevas reformas es la que abarca el tema del nivel del bachillerato: entre los años 2000-2003, los alumnos que aprobaban 2º de bachillerato con más de 8 obtenían el nivel C y el resto el nivel B. A partir del 2004 todo aquel que aprobaba con un 5 ya disponía del nivel C. Con el nuevo decreto, los que aprueben el catalán en 2º de bachillerato o en las pruebas de acceso a la universidad, contarán con el nivel B2.
Por último, la responsable de Política Lingüística afirma que los certificados de la Comunidad Valenciana serán homologados con los de catalán, acercándose así las comunidades que comparten lengua pero no nombre.
Creo que es un paso de gigante hacia la igualdad lingüística para aquellos que nos alejamos de disputas absurdas sobre nombres y títulos, y sobre todo de igualdad de oportunidades para aquellos que disponemos de certificados valencianos que no contaban para nada. Espero que sigan trabajando en esta línea y ofreciendo más oportunidades según las necesidades de la sociedad que día a día va cambiando.
divendres, 5 de novembre del 2010
RECREO POLÍTICAMENTE CORRECTO
27/10/10 DIARIO ABC
Libertad, autonomía, indentidad propia, habilidades y capacidades, desarrollo...son palabras que escuchamos a diario y que hacen referencia a lo que entendemos actualmente como infancia, o al menos, lo que debería significar.
Se despiertan en mí diversos sentimientos al escuchar en la radio, y leer posteriormente, que el gobierno pretende reglar los juegos de recreo, con el único objetivo de "realzar e impulsar el principio de igualdad entre mujeres y hombres desde la primaria", según dice José Alberto Cabañes, promotor de la magnífica iniciativa.
No es suficiente con cohibirlos en las aulas e instruirlos según unas doctrinas, que precisamente intentamos cambiar, sino que tratamos de regular sus juegos, los momentos de mayor libertad que tienen para expresarse. ¿Dónde queda el juego de rol que implica el mítico "polis y cacos"?
Me resulta desconcertante escuchar que vivimos en un país de democracia, cuando vemos que el propio Gobierno instaura leyes y normativas absurdas que no hacen más que atajar la libertad de raíz.
Espero de todo corazón que no se admita dicha propuesta y que nuestros pequeños puedan jugar y decidir con total libertad si quieren ser el "veterinario que opera a un cachorrito o Superman que salva a su amada"